Recursos na Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)
Recursos destinados as pessoas sem fala ou sem escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade e/ou escrever (BERSCH & SCHIRMER, 2005).
Os recursos devem ser selecionados de forma personalizada e levam em consideração várias características que atendam às necessidades deste usuário. Podendo ser utilizado em todo ambiente escolar e familiar, facilitando assim a compreensão e a aproximação dos mesmos na utilização posterior deste recurso. Devendo ser confeccionado pelo professor do Atendimento Educacional Especializado - AEE em parceria com o professor da escola comum, com a família e com outros profissionais, que atuam conjuntamente com o aluno.
O professor do AEE avaliará a atuação em CAA, verificando a evolução e sua intervenção junto ao aluno e no contexto escolar.
Exemplo de recursos de comunicação:
- Cartões de comunicação
- Pranchas de comunicação
- Pastas de comunicação
- Carteiras de comunicação e chaveiros de comunicação
- Mesa com prancha
- Colete de comunicação
- Agenda de comunicação
- Calendário e quadro de atividades
- Entre outros.
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| Cartões de Comunicação - Descrição de imagem: A imagem apresenta vários cartões de comunicação com símbolos gráficos representativos de mensagens. Os cartões estão organizados por categorias de símbolos e cada categoria se distingue por apresentar uma cor de moldura diferente. |
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Prancha de Comunicação - Descrição de imagem:
Visualiza-se
uma prancha de comunicação com dezoito símbolos gráficos PCS cujas
mensagens servirão para escolher alimentos e bebidas.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SARTORETTO, Maria Lúcia. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão: recursos pedagógicos acessíveis e comunicação aumentativa e alternativa. Brasília: Ministério da Educação, Secretária de Educação Especial; Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2010.
